广州公益圈里，有位先辈十几年如一日不遗余力地任职乡下儿童和逆境儿童，他多数次构造心愿者带着图书、书包和校服等爱心物资走进乡放学校，也接洽专业师长为浩瀚家道贫寒的孩子们供给了情绪指导和学业指导任职，他是广州市越秀区齐志社会作事任职中央的理事长李晓辉，民多都亲近地称谓他为“晓叔”。

　　10年前，晓叔成为一名全职公益人并发动创设了齐志社会作事任职中央。是什么由来使他做出了这个职业拣选？正在职职儿童范围上深耕十几年，晓叔对乡下儿童、逆境儿童的发展兴盛又有什么心得？本期爱德访叙，咱们请晓叔跟咱们一同分享下他与齐志社工伴随孩子们发展的故事吧。

　　▲《齐志社工的十年公益之道》是由齐志社会作事任职中央作词，AI音笑作曲并演唱的一首公益核心曲。

　　2008年5月您构造了第一次公益游举止，到2014年决议成为一名全职公益人并发动创设齐志社会作事任职中央。这功夫履历了奈何的情绪改观？是什么样的动力和援救让您最终做出了云云的职业拣选？

　　李晓辉：一起首，我投入心愿者举止厉重是念拓宽社交圈子，也念带女儿一同看法更多，让她有更多打趣的时机，理念比力纯粹。但正在插手举止的经过中，我渐渐发掘公益的旨趣远不止于此。

　　我女儿和我相通，本来都比力腼腆、缺乏自傲。然而，正在与孩子们一同插手举止后，我明明感想到她性格上的改观。咱们最初的任职举止包含去国民公园捡垃圾、拜望病院重症患儿，另有一次去山区伴随本地孩子游戏。加倍是山区之行，对女儿触动极大，让她认识到公益不但能帮帮他人，咱们本人也能从中获取发展和更改。

　　公益举止带给咱们的温顺和气力，让我看到了异日的目标。从插手者到构造者，我感想到本人才气的不停提拔，也愈发可爱构造举止，让更多人和山区孩子受益。孩子们纯净的笑貌给了我莫大的煽惑，让我更同意投身公益工作。

　　正在工作和兴味的抉择上，我渐渐明晰不行二者统筹。做心愿者时可能轻松插手，但若念做更多事项，全职公益人是大相径庭的目标。以广州亚运会为例，咱们那时闭了店面，全身心进入心愿者作事一个月，黄昏还要实行白日的活计。我认识到，要正在人生的道口做出拣选，要么不遗余力做公益，要么接续生意或权且插手心愿举止。我更偏向于追寻本人的梦念，让付出更故旨趣。

　　我妻子对我的拣选起到了闭节影响。她看到我的发展和对公益的热心，感触我做其他事项时没有那么欢快和有劲头，便鼎力援救我。2012年，我到场另一家机组成为全职公益人，两年后发掘全职作事与本人愿望的目标仍有差异。那时社工证还未普及，我正在家庭任职中央作事，认识到仅凭热心难以一连，专业性认知尤为主要。

　　两年的作事让我积聚了珍贵阅历，为2014年注册齐志社会作事任职中央打下坚实根底。从有念法到注册凯旋仅用一个多月，得益于我对注册流程的熟习。虽然创业经过中遭遇诸多贫寒和挑拨，但我从未懊悔。既然拣选了这条道，就要无畏面临未知的贫寒。今朝，齐志已走过近11年，我依旧满怀劲头，倔强地走正在公益之道上。

　　齐志创设今后都潜心于儿童任职类项目，请问是什么由来促使齐志永远将主题放正在这一范围？背后有着奈何的战术考量和社会职守感？

　　李晓辉：齐志社会作事任职中央自创设今后，永远潜心于儿童任职类项目，这背后有着深切的由来和战术考量。起首，我幼我的履历让我对儿童群体有着迥殊的心情。我幼时刻是留守儿童，父亲正在我出生后就去了湖南的矿山作事，因为当时交通未便，他很少回家。我深切经验到留守儿童的寂寞与无帮，这种履历让我长大后生气能用本人的气力帮帮更多乡下儿童，为他们带去闭爱与温顺。

　　其次，我以为儿童是国度和社会的异日，他们的发展与兴盛至闭主要。看到孩子们纯净的笑貌，我不时会念起本人的童年。我的童年同样寂寞，父亲的缺失让我对父爱的愿望无从满意。所以，我生气通过齐志的尽力，让更多的孩子感想到来自社会的闭爱，添补他们或许面对的家庭闭爱亏损。

　　另表，从战术层面来看，潜心于儿童任职范围有帮于咱们更精准地定位任职对象，积聚丰饶的专业阅历，提拔任职质料。通过永远的潜心，咱们或许更长远地分解儿童的需求，协议更有用的任职计划，从而正在儿童公益范围酿本钱人的特点和上风。同时，这也相符咱们对社会职守的负担，为儿童的发展造造更好的情况，帮力他们强健、安笑地发展，为社会教育更多出色的人才。

　　按照“牵手阅读”项目多年来的施行阅历，您以为阅读看待乡下儿童的发展和兴盛有着哪些特有而深远的影响？能否用少少整个的案例或侦查来证实呢？

　　李晓辉：阅读对乡下儿童的发展和兴盛拥有特有而深远的影响。以我幼我履历为例，幼时刻正在广东化州的乡下生涯，险些没有书可读。从1岁到6岁，我大一面工夫都正在户表游戏，没有太多进修的时机。直到7岁去到湖南父亲作事的都邑念书，才发掘本人正在进修才气上与其他孩子存正在差异，乃至纯粹的从1数到100都很贫寒，这让我感触自卓。

　　但运气的是，我遭遇了一位具有丰饶藏书的同砚，他时时邀请我去他家看书。虽然良多书我暂时看不懂，如表国神话故事，名字拗口难念，却深深吸引了我，引发了我的求知欲和梦念。要是没有这些书，我的童年或许不会如许丰饶多彩，也不会有其后的发展和成果。

　　咱们有一个案例，某地乡放学校的校长正在咱们帮帮扶植公益书屋三年后，叹息地说，学校的教学成就从全镇倒数第二跃升至第一。这饱满证实阅读能提拔学校具体气氛和学生的归纳才气。这位校长特地开通，煽惑孩子们把书借回家阅读，而不是锁正在书屋。阅读不但丰饶了孩子们的学问贮藏，也引发了他们的进修热心和造造力，让学校焕发出新的生机。

　　正在拜望乡下贫寒家庭时，咱们分解到，良多家庭因经济贫寒，无法供全豹孩子上学，平日唯有成就最好的孩子才智接续念书。要是家里有男孩，女孩往往失落念书时机。

　　咱们曾遭遇一个女孩，她是家里的垂老，有三四个弟弟妹妹。家人劝她放弃念书，把时机让给弟弟，但她坚强不愿，容许承受全豹家务，只求能接续上学。她每天做完家务已到黄昏10点多，才智起首造功课和温习，而第二天清晨4点多又要起床做家务。正在云云的情况下，她依旧对峙阅读和进修，是以说乡下儿童对学问的愿望和阅读是可能带来气力的。

　　连合多年阅历，从齐志任职广东欠昌隆地域的乡下儿童来看，乡下儿童的需求爆发了哪些明显改观？这些转移对齐志的品牌打造、任职奉行形式和项目安排形成了奈何的影响？

　　李晓辉：乡下儿童的需求确实爆发了明显改观。最初，咱们认为只须送去物资，例如书包、校服等，就能满意他们的需求。咱们曾送出8000多套爱心书包和3000多套校服，但其后发掘，纯净送物资并不行管理根基题目。于是，咱们起首按照孩子们的需求，渐渐从简单的物资馈赠转向阅读增添和归纳任职。

　　筑公益书屋是受到遍及承认的办法，由于阅读能为山区孩子掀开分解宇宙的窗口。但仅有图书还不足，咱们起首构造阅读分享会，为村幼的学生发展举止。受限于资金，咱们无法像其他机构那样做大范畴的西席培训，便潜心于任职最下层的村幼，为七八十个学生供给阅读分享，渐渐追求出一条适合本人的任职形式。

　　今朝，咱们正从阅读增添向多元增添改观。比方，咱们造造了一期名为《齐宝和志宝的阅读幼故事》的系列动画片，从10个方面讲述阅读的主要性，正在抖音上收成了不少点赞和观望量。

　　2021年，咱们还增添了一个有声绘本阅读平台，包罗中文和英文绘本。乡下孩子的英语白话广博较差，师长们的白话也不足圭臬，而有声绘本能让孩子随着绘本操练发音，有用提拔英语白话才气。

　　本年，咱们计算进一步增添情感认知卡。一位社工正在培训中分解到，情感认知卡对智力兴盛拙笨或幼儿园至幼学三年级的孩子特地有效。咱们妄图先从肇庆的乡放学校入手，针对贫寒的留守和逆境儿童，增添情感认知卡，帮帮他们分解情感经管的主要性。正在迩来的走访中，咱们发掘乡放学校正在这方面还很缺乏，异日有很大的增添空间。

　　这些需求的转移促使齐志不停调剂品牌打造、任职奉行形式和项目安排，从简单的物资馈赠，到阅读增添、多元增添，再到情感认知教化，咱们永远紧跟乡下儿童的需求，尽力为他们供给更整个、更有针对性的任职。

　　李晓辉：“为儿童发展赋能”项目正在鼓励逆境儿童发展方面，重心眷注情绪强健、教化援救和家庭互动三个方面的改观。

　　起首，情绪强健是项方针重中之重。咱们通过专业的情绪任职和发展向导，归纳提拔逆境儿童的情绪强健程度，帮帮他们扶植自傲、学会情感经管和应对生涯中的压力。

　　其次，教化援救也是闭节一环。项目发展发展夏令营、英语指导等举止，提拔孩子们的进修才气，拓宽他们的学问面，为他们供给更多的进修时机和资源，让他们正在学业上或许急起直追。

　　另表，家庭互动的改观同样阻挡鄙视。咱们通过家庭教化讲座、情绪核心沙龙等表面，加紧家庭成员之间的疏通与互动，让家长操作科学的教化法子和亲子疏通手艺，为逆境儿童营造一个强健、协和、充满爱的发展情况。正在这个经过中，家长的插手和援救对孩子的发展至闭主要。

　　值得一提的是，项目还看重更始，通过造造科普动画片、斥地情感认知卡和神色包等一系列归纳性任职，以更敏捷、趣味、易于承担的形式，向逆境儿童及其家庭转达情绪强健学问和发展理念。这种多元化的任职形式，不但丰饶了项方针内在，也进步了孩子们的插手度和项方针影响力，为逆境儿童的强健发展供给了更整个、更有力的赋能援救。

　　齐志为何拣选修筑包含“广州公益网”、“儿童情绪云平台”、“牵手阅读”有声绘本平台以及“齐志公益教室”正在内的多个公益任职平台？这些平台正在机构的散播矩阵中饰演着奈何的脚色？

　　李晓辉：齐志拣选修筑包含“广州公益网”、“儿童情绪云平台”、“牵手阅读”有声绘本平台以及“齐志公益教室”正在内的多个公益任职平台，厉重是为了更好地展现机构的任职成效、扩张散播影响力、链接更多资源，并满意分歧场景下的公益任职需求。这些平台正在机构的散播矩阵中饰演着各具特点且互补的脚色。

　　“广州公益网”是齐志的归纳性展现平台，它不但是机构对别传扬的窗口，更是资源链接的主要闭键。通过这个平台，咱们或许将发展的各样公益举止、任职案例、项目发展等音讯实时、整个地表示给群多，让更多爱心企业、幼我以及社会构造分解齐志的作事。同时，它也为咱们与企业、高校等机构的配合搭筑了桥梁。

　　比方，滴滴出行的认真人即是通过摸索闭节字找到咱们，并正在短工夫内馈赠了代价20万元的美的电器；梵蜜琳也通过该平台馈赠了10万元用于置办1万套文具。

　　要是没有广州公益网，这些资源很难主动找到咱们，机构的兴盛也会受到很大控造。今朝，广州公益网已有31万会员登录，帖子赶过1万篇，成为咱们散播公益理念、展现机构气象的主要阵脚。

　　“儿童情绪云平台”是正在疫情功夫应运而生的子平台，厉重方针是为无法发展线下举止时供给儿童情绪测评任职。当时，咱们发掘线上免费情绪测评平台稀缺，而儿童情绪强健题目又亟需眷注，于是经历半年的考核，拣选了一家北京情绪机构的体例平台实行配合。他们不但供给了适用的体例，还同意将源码给咱们，这让咱们或许更好地操作平台的全豹权和安定性。这个平台的扶植，为咱们正在疫情功夫以及后续的儿童情绪任职供给了有力援救，也丰饶了咱们的任职办法。

　　“牵手阅读”有声绘本平台则是为了添补乡下儿童英语进修资源的亏损。乡下孩子的英语白话广博较差，而师长的白话也不足圭臬。咱们通过这个平台，供给有声绘本，让孩子或许随同绘本操练发音，有用提拔英语白话才气。这个平台的推出，是咱们正在教化援救范围的一次更始测试，也是对乡下儿童需求的精准回应。

　　“齐志公益教室”同样是正在疫情功夫斥地的，最先是为了实行扶贫基金会的4万元疫情项目，咱们造造了一系列线上课程，包含疫情情绪强健等实质。

　　其后，咱们又获取了15万元的企业馈赠，进一步扩张了公益教室的范畴，造造了100套平板电脑和相干APP，斥地了更多线上课程。这个平台不但为孩子们供给了丰饶的进修资源，也让咱们与更多的社工机构扶植了配合联系，扩张了机构的影响力。

　　总的来说，这些平台互相配合、互为添加，联合组成了齐志的散播矩阵。它们不但提拔了机构的着名度和美誉度，还为咱们的公益任职供给了更壮阔的舞台和更多元的途径，让咱们或许更有用地链接资源、任职乡下儿童，推进公益工作的兴盛。

　　目前齐志具有的注册心愿者数目是？另有馈赠人群体的数目？心愿者正在齐志的平日运营和任职供给中整个阐述着哪些主要影响？您以为是什么由来让这些心愿者们永远今后一连援救齐志的作事？

　　另表，咱们另有10多个心愿者群，每个群的人数正在100~300人之间，另有几个义卖群，每个群也有两三百人。活动的心愿者约莫有200人独揽。至于馈赠人群体，固然咱们有80多名月捐人，但并不是全豹人都同意实行月捐。有些人更偏向于一次性馈赠，比方一次性捐400元，而分歧意每个月馈赠30元。另有些人对社区项目不太感兴味，更承认咱们的山区阅读项目，表现正在须要捐款时会援救山区项目，社区项目就算了。所以，活动的馈赠人约莫也有200人独揽。

　　心愿者正在齐志的平日运营和任职供给中阐述着主要影响。他们插手义卖举止、社区举止等平日举止，充介意愿者的脚色。正在发展山区举止时，心愿者们会一同置备物资，认领渴望，置备油米等送给本地贫寒家庭。

　　广州市越秀区齐志社会作事任职中央于2014年2月创设，2020年获民政部分认定为慈善构造。机构竭力于链接社会资源，用多元更始任职形式鼓励儿童情绪强健发展与推进乡放学校的阅读前提改观。目前有“牵手阅读”乡下帮学举止、“护苗计算”逆境儿童情绪帮扶项目。旗下运营广州公益网、儿童情绪云平台、牵手阅读电子绘本阅览平台以及齐志公益教室等多元化的公益平台，打造线上线下调解的公益生态。

　　“牵手阅读”是广州市越秀区齐志社会作事任职中央品牌公益项目，旨正在改观广东省欠昌隆乡放学校儿童的阅读前提。项目通过为乡放学校扶植齐志公益书屋、馈赠图书及阅读宝盒等爱心物资，并发展阅读分享会等举止，引发儿童的阅读兴味，教育他们的阅读习俗。自2015年3月起，“牵手阅读”项目已赓续为广东多所学校扶植了共43间齐志公益书屋，馈赠代价赶过350万元的图书和急需物资，惠及近万名山区孩子。

　　“为儿童发展赋能”项目旨正在鼓励越秀区逆境儿童情绪强健发展，缓解情绪题目，提拔情绪强健程度。该项目通过“发展赋能、援救搜集和科普更始”三大任职版块，为逆境儿童供给全方位的情绪援救和指导。项目不但眷注儿童的情绪强健，还通过发展发展赋能夏令营、儿童互帮幼组、核心赤色基地游学等举止，提拔儿童的自我认知、情感经管、人际交易等闭节才气，帮力他们发展蜕变。

　　正在此次长远的访叙中，咱们不但见证了晓叔对乡下儿童和逆境儿童的闭爱，更感想到了他将芳华岁月无私贡献给公益工作的血忱。晓叔的故事，是一段与孩子们联合发展、与齐志联合发展的行程。